선생님 이력서

악기를 오래 붙잡고 있는 학생일수록 "왜 늘지 않는지"를 혼자 못 찾습니다. 저는 그 원인을 밖에서 짚어 주는 사람이 필요하다고 생각해서 가르칩니다.

연습량을 늘리라는 말은 거의 하지 않습니다. 대신 어떤 구간을 어떤 속도로, 몇 번 반복할지를 구체적으로 정해 드립니다. 목표가 없는 반복은 시간을 쓰고도 남는 게 없습니다.

첫 수업에서는 학생이 지금 준비하는 곡을 처음부터 끝까지 들어 봅니다. 중간에 끊지 않고 끝까지 들은 뒤, 손이 아니라 귀에서 무엇이 빠져 있는지부터 이야기합니다.

예고 입시와 대학 실기를 모두 준비해 봤습니다. 취미로 시작하는 학생부터 입시를 준비하는 학생까지, 목표에 따라 수업 구성을 완전히 다르게 잡습니다.