선생님 이력서

영어는 시험 기술이 아니라 언어 감각이라고 생각합니다. 다만 그 감각은 재능이 아니라 반복 가능한 습관에서 나옵니다. 저는 그 습관을 만들어 드리려고 가르칩니다.

학생마다 막히는 지점이 다릅니다. 단어를 몰라서 못 읽는 학생, 단어는 아는데 문장이 안 잡히는 학생, 다 읽고도 답을 못 고르는 학생은 각각 다른 처방이 필요합니다. 저는 학생을 한 유형으로 묶지 않고, 오답의 이유를 하나씩 분류하는 것부터 시작합니다.

첫 수업에서는 최근 학교 시험지와 모의고사 오답을 가져오게 해서 함께 뜯어봅니다. 어휘·구문·추론 중 어디에서 무너지는지 그 자리에서 판정하고, 8주 단위 커리큘럼 초안을 보여 드립니다.

졸업 후 5년째 학생들을 지도하고 있습니다. 내신과 수능을 따로 준비하게 하지 않고, 같은 독해력 위에 시험별 전략만 얹는 방식으로 운영합니다.